Estudiantes de la carrera de Educación Diferencial de la Pontifícia Universidad Católica de Valparaíso han realizado una entrevista a nuestro Director, con el propósito de dar a conocer el Proyecto de Integración Escolar que se lleva a cabo en nuestro establecimiento.
"La Integración es un proyecto emblemático"
"La Integración es un proyecto emblemático"
¿En el proyecto educativo del colegio se considera la integración de niños con Necesidades Educativas Especiales?
.- Si, Comienza en el 2000 aproximadamente junto con el comienzo de la jornada escolar completa.
¿Cómo se sensibiliza a la comunidad para recibir a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales?
.- Por lo general la comunidad recibe de muy buena manera a las personas que se integran, tienen disposición para el trabajo y los alumnos se relacionan muy bien. Nunca se ha dado que alguien presente problemas hacia o por los estudiantes integrados. De la misma forma, se recibe muy bien a los alumnos que vienen de otros colegios porque no cuentan con proyecto de integración.
¿Cómo describiría Ud. el trabajo realizado por los profesores respecto al proyecto de integración?
.- Si bien el proyecto de integración no está directamente implementado por nosotros como establecimiento, mi opinión respecto a los profesionales especialistas que trabajan con estos alumnos es de que significan un gran apoyo, muy importante. A su vez los profesores de aula están muy consientes de las dificultades que presentan estos alumnos y que a pesar de ello deben estar en su clase y los aceptan de tal forma adecuando las metodologías y los procesos evaluativos a sus necesidades. Por lo general estos niños son aceptados como cualquier otro dentro de la escuela independiente de las dificultades que tengan.
¿Cómo se benefician los alumnos que son integrados en esta escuela?
.- Lo principal es que estos estudiantes lleven una vida lo más acercado a la normalidad, al común de todas las personas, eso es lo que más nos importa.
¿Cuál es su opinión personal respecto de la integración?
.- Me parece que es uno de los proyectos emblemáticos, que implica una gran responsabilidad es por eso que estamos siempre dispuestos a recibir a todo tipo de alumnos incluyendo aquellos con dificultades.
.- Si, Comienza en el 2000 aproximadamente junto con el comienzo de la jornada escolar completa.
¿Cómo se sensibiliza a la comunidad para recibir a los alumnos con Necesidades Educativas Especiales?
.- Por lo general la comunidad recibe de muy buena manera a las personas que se integran, tienen disposición para el trabajo y los alumnos se relacionan muy bien. Nunca se ha dado que alguien presente problemas hacia o por los estudiantes integrados. De la misma forma, se recibe muy bien a los alumnos que vienen de otros colegios porque no cuentan con proyecto de integración.
¿Cómo describiría Ud. el trabajo realizado por los profesores respecto al proyecto de integración?
.- Si bien el proyecto de integración no está directamente implementado por nosotros como establecimiento, mi opinión respecto a los profesionales especialistas que trabajan con estos alumnos es de que significan un gran apoyo, muy importante. A su vez los profesores de aula están muy consientes de las dificultades que presentan estos alumnos y que a pesar de ello deben estar en su clase y los aceptan de tal forma adecuando las metodologías y los procesos evaluativos a sus necesidades. Por lo general estos niños son aceptados como cualquier otro dentro de la escuela independiente de las dificultades que tengan.
¿Cómo se benefician los alumnos que son integrados en esta escuela?
.- Lo principal es que estos estudiantes lleven una vida lo más acercado a la normalidad, al común de todas las personas, eso es lo que más nos importa.
¿Cuál es su opinión personal respecto de la integración?
.- Me parece que es uno de los proyectos emblemáticos, que implica una gran responsabilidad es por eso que estamos siempre dispuestos a recibir a todo tipo de alumnos incluyendo aquellos con dificultades.
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